Оценка срещу оценка
Оценяването и оценката са две различни концепции с редица разлики между тях, като се започне от целите и фокуса. Преди да навлезем в подробности относно тези разлики, които разграничават оценката и оценката, нека първо обърнем внимание на самите две думи. Според Речника на американското наследство, оценка означава преценка. Тогава, според същия речник, оценката е оценка или определяне на стойността на нещо. И така, тези процеси се използват в областта на образованието много често за тестване на качеството на процесите на преподаване и учене. Това се прави, за да могат образователните институти да разберат какво повече може да се направи, за да се подобри образованието, предлагано от тези образователни институти.
Какво е оценяване?
Оценка на процес означава, че разбираме състоянието или състоянието на този процес чрез обективни измервания и наблюдения. Когато става въпрос за образование, оценката означава същото като общото значение на думата, но трябва да помним още един факт. Факт е, че оценяването в образованието се прави, за да се подобри процесът. Оценяването обръща внимание на ученето, преподаването, както и на резултатите.
Когато става дума за времето на оценяване, това е непрекъснат процес, който е решен да подобри ученето. Помисли за това. Оценката може да бъде малък документ, даден на студентите от техния преподавател. Целта на такъв документ е да разбере колко добре учениците познават компонентите на предмета. Това показва колко много са научили. Освен това някои преподаватели обичат да дават тестове за оценка в началото на курса, за да разберат какво знаят студентите вече по темата. Това се прави, за да може лекторът да има обща представа и да може да организира съдържанието на курса така, че да отговаря на нуждите на студентите.
Какво е оценка?
Оценяването е определяне на стойността на нещо. И така, по-конкретно, в областта на образованието оценката означава измерване или наблюдение на процеса, за да се прецени или да се определи неговата стойност чрез сравняване с други или някакъв стандарт. Фокусът на оценяването е върху оценките.
Когато става въпрос за времето за оценка, това е по-скоро краен процес, който е решен да разбере качеството на процеса. Качеството на процеса се определя най-вече от оценките. Тоест такава оценка може да дойде като реферат, на който се дават оценки. Този тип хартия ще провери знанията на всеки ученик. И така, тук с оценките служителите идват, опитвайки се да измерят качеството на програмата.
Каква е разликата между оценяване и оценяване?
Дефиниция за оценка и оценяване:
• Оценка на процес означава, че разбираме състоянието или състоянието на процес чрез обективни измервания и наблюдения.
• Оценката е определяне на стойността на нещо.
Време:
• Оценяването е по-скоро непрекъснат процес. То е формиращо.
• Оценяването е по-скоро краен процес. Това е сумиращо.
Фокус на измерване:
• Оценяването е известно като ориентирано към процеса. Това означава, че се фокусира върху подобряването на процеса.
• Оценяването е известно като ориентирано към продукта. Това означава, че се фокусира върху качеството на процеса.
Администратор и получател:
• Делът на администратора на връзката и получателя в оценката е отразяващ. Има вътрешно дефинирани цели.
• Делът на администратора на връзката и получателя в оценката е предписващ, тъй като има стандарти, които са наложени отвън.
Находки:
• Констатациите са диагностични при оценката, тъй като служат за идентифициране на области, които се нуждаят от подобрение.
• Констатациите са осъдителни при оценката, тъй като те стигат до общ резултат.
Модифицируемост на критериите:
• Критериите са гъвкави при оценяване, тъй като могат да се променят.
• Критериите са фиксирани в оценката, за да накажат провалите и да възнаградят успеха.
Стандарти за измерване:
• Тези стандарти за измерване в оценката са настроени за постигане на идеални резултати.
• Тези стандарти за измерване в оценката са настроени да разделят по-доброто от по-лошото.
Връзка между учениците:
• При оценяването учениците се опитват да се учат един от друг.
• При оценяването учениците се опитват да се победят един друг.
Резултат:
• Оценката ви показва какво трябва да се подобри.
• Оценката ви показва какво вече е постигнато.
Както виждате, както оценяването, така и оценяването са важни процеси в областта на образованието. И в други области оценката и оценяването играят важна роля. Например, помислете, че има софтуер. Създателите могат да дадат този софтуер на група и да ги помолят да го използват и да кажат какво мислят. Тук това е оценка, тъй като те виждат какво трябва да се подобри и какво е направено правилно. След това, след като софтуерът е завършен, същата група може да оцени това. Тази оценка ще оцени колко добър е софтуерът.
