Ключова разлика – асоциативно срещу когнитивно обучение
Въпреки че и асоциативното учене, и когнитивното учене са свързани с процеса на учене, има ключова разлика между тези два вида учене. Асоциативното обучение може да се дефинира като тип обучение, при което дадено поведение е свързано с нов стимул. Когнитивното учене обаче може да се определи като процес на учене, при който индивидите придобиват и обработват информация. Това е основната разлика между двата вида обучение.
Какво е асоциативно обучение?
Асоциативното обучение може да се определи като тип обучение, при което дадено поведение е свързано с нов стимул. Той подчертава, че нашите идеи и опит са свързани и не могат да бъдат припомнени изолирано. Психолозите посочват, че в повечето ситуации нашето учене е свързано преживяване. Според тях асоциативното обучение може да се осъществи чрез два вида обуславяне. Те са,
- Класическо кондициониране
- Оперантно кондициониране
Терминът кондициониране влезе в психологията с поведенческата перспектива. Психолози като Павлов, Скинър и Уотсън подчертават, че човешкото поведение е важна характеристика в психологията. С теориите за кондиционирането те посочиха как поведението може да бъде променено или как може да се създаде ново поведение с помощта на нови стимули от заобикалящата среда. В асоциативното обучение тази линия на мисли се преследва.
Чрез класическото кондициониране Иван Павлов посочи как един напълно несвързан стимул може да създаде отговор в организма чрез използването на куче и звънец. Обикновено кучето отделя слюнка при вида на храната, но не и при чуването на звънец. Чрез своя експеримент Павлов подчертава как може да се създаде условен отговор за условен стимул.
Скинър в своите експерименти за оперантно кондициониране представи как наградите и наказанията могат да се използват за трениране на ново поведение. В асоциативното обучение това съчетаване на нов стимул с поведение може да бъде изследвано.
Какво е когнитивно обучение?
Когнитивното обучение може да се дефинира като процес на учене, при който хората придобиват и обработват информация. Ключовата разлика между асоциативното и когнитивното обучение е, че за разлика от асоциативното обучение, където фокусът е върху поведението и външните стимули, при когнитивното обучение фокусът е върху човешкото познание.
Според теориите за когнитивното обучение хората научават неща съзнателно и несъзнателно. Когато учи съзнателно, индивидът полага усилия да учи и съхранява нова информация. В случай на несъзнателно обучение това се случва естествено.
Когато говорим за когнитивни теории, има основно два вида. Те са,
- Социална когнитивна теория
- Когнитивно-поведенческа теория
Според социалната когнитивна теория личните фактори, факторите на околната среда и поведенческите фактори влияят върху ученето. От друга страна, в когнитивната поведенческа теория на Арън Бек той посочва как когнитивните способности определят поведението на индивида.
Каква е разликата между асоциативното и когнитивното обучение?
Дефиниции за асоциативно и когнитивно обучение:
Асоциативно обучение: Асоциативното обучение може да се дефинира като тип обучение, при което дадено поведение е свързано с нов стимул.
Когнитивно обучение: Когнитивното обучение може да се дефинира като процес на учене, при който хората придобиват и обработват информация.
Характеристики на асоциативното и когнитивното обучение:
Фокус:
Асоциативно обучение: Фокусът е върху въздействието на нови стимули.
Когнитивно обучение: Фокусът е върху умствените процеси.
Типове:
Асоциативно обучение: Класическото кондициониране и оперантното кондициониране могат да се считат за типове асоциативно обучение.
Когнитивно учене: Социалната когнитивна теория и когнитивно-поведенческата теория са две теории, които обясняват когнитивното учене и различните променливи, включени в учебния процес.
