Социална когнитивна теория срещу теория за социалното обучение
Разликата между социалната когнитивна теория и теорията за социалното обучение е, че социалната когнитивна теория може да се разглежда като разширена версия на теорията за социалното обучение. В психологията се обръща внимание на процеса на човешкото учене и факторите, които мотивират индивида да придобие и запази поведение. Социалната когнитивна теория и теорията за социалното обучение са две теории, които станаха широко популярни в образователната психология. Както социалната когнитивна теория, така и теорията за социалното обучение подчертават важността на наблюдението като начин на учене. Чрез тази статия нека разгледаме разликата между тези две теории.
Какво е теория на социалното обучение?
Теорията за социално обучение е въведена от Алберт Бандура. За разлика от бихейвиористите, които вярваха, че ученето се случва главно поради подсилване и наказания или в противен случай обуславяне, Бандура предложи ученето да се случи поради наблюдението на другите. Хората научават нови неща, докато наблюдават действията на другите. Това също е известно като заместващо обучение. Бандура обаче посочи, че вътрешното психическо състояние играе ключова роля в учебния процес. Той също така посочи, че наблюдението и научаването на ново поведение не гарантират пълна промяна в поведението.
Когато говорим за теорията за социалното обучение, не можем да забравим експеримента с куклата Бобо. Чрез този експеримент Бандура посочи, че точно както в експеримента, децата са повлияни от действията на индивидите в обществото, докато наблюдават различни индивиди. Той смята тези хора като родители, учители, приятели и т.н. за модели. Детето не само наблюдава, но и имитира тези действия. Ако тези действия са последвани от подкрепления, действията вероятно ще продължат, а ако не, те могат бавно да изчезнат. Не е необходимо армировката да е външна през цялото време; дори може да бъде вътрешно. И двете форми могат да повлияят и променят индивидуалното поведение.
Какво е социална когнитивна теория?
Социалната когнитивна теория има своите корени в теорията за социалното обучение, въведена от Алберт Бандура. В този смисъл социалната когнитивна теория е много разширена теория, която обхваща различни измерения. Според тази теория в социалната среда ученето се осъществява благодарение на непрекъснатото взаимодействие на индивидите, поведението и околната среда. Трябва да се има предвид, че промяната в поведението или в противен случай придобиването на ново поведение не се дължи нито на средата, нито на хората, нито на поведението, а е взаимодействието на всички тези елементи.
Тази теория подчертава, че социалните фактори като социално влияние и подсилване играят ключова роля в придобиването, поддържането и промяната на поведението. В този смисъл индивидуалното поведение е резултат от подсилване, индивидуален опит, стремежи и т.н. Някои от ключовите понятия в социалната когнитивна теория са моделиране (учене чрез наблюдение), очаквания за резултати, самоефективност, поставяне на цели и саморегулиране.
Алберт Бандура
Каква е разликата между социалната когнитивна теория и теорията за социалното обучение?
Дефиниции на социалната когнитивна теория и теория на социалното обучение:
Теория за социалното обучение: Теорията за социалното обучение подчертава, че хората придобиват ново поведение (научават) чрез наблюдение на другите.
Социална когнитивна теория: Социалната когнитивна теория подчертава, че придобиването, поддържането и промяната на поведение е резултат от взаимодействието на лични, поведенчески и влияния на околната среда.
Характеристики на социалната когнитивна теория и теорията за социалното обучение:
Връзка:
Социалната когнитивна теория има своите корени в теорията за социалното обучение.
Самоефективност:
Теория за социално обучение: Самоефективността не може да бъде идентифицирана в теорията за социалното обучение.
Социална когнитивна теория: Концепцията за самоефективност е уникална за социалната когнитивна теория.
Фокус върху познанието:
За разлика от теорията за социалното обучение, в социалната когнитивна теория фокусът върху познанието е по-голям.
