Философия срещу образование
Философията и образованието могат да се разглеждат като две дисциплини, между които могат да се идентифицират определени разлики. Философията се отнася до изучаването на фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването. Образованието се отнася до процеса на акултуриране на индивидите в обществото. Това подчертава, че фокусът на образованието и философията не е идентичен. Във философията обаче специфичен клон, считан за философия на образованието, обръща внимание на концепциите, ценностите, целите и проблемите в образованието по холистичен начин. Чрез тази статия нека разгледаме разликите между философия и образование.
Какво е философия?
Философията може да се определи като изследване на фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването. Сократ, Платон, Томас Хобс, Рене Декарт могат да се считат за някои от най-известните философи на Запада. Когато говорят за философия, философите поставят под въпрос разнообразните явления на света. Това може да е от обществото, от природата на хората, от знанието или дори от самата концепция за вселената. Философията се състои от поддисциплини като метафизика, епистемология, етика, политика, а също и естетика.
Философията често се категоризира като западна философия и източна философия. Западната философия датира от шести век в Гърция. Талес от Милет често се смята за първия философ. Развитието на философията от този момент бързо нараства през пети век с идеите на Сократ и Платон. През този период се случва развитието на етиката, епистемологията, метафизиката и политическата философия. През седемнадесети век заедно с напредъка на науката и технологиите се създава съвременната философия. Това се смяташе за ерата на просветлението и се откъсна от съществуващата система от вярвания, доминирана от религията, към по-рационален емпиричен път.
Какво е образование?
Образованието, от друга страна, е по-фокусирано върху предаването на знания на по-младите поколения, отколкото да поставя под въпрос законите на съществуването, реалността и т.н. и производството на нови знания. Когато говорим за образование, често се смята, че образованието изпълнява две функции, а именно консервативна функция и творческа функция. Консервативната функция на образованието е предаването на знания на младите поколения, което също може да се разглежда като форма на конформизъм. То социализира детето към културата на едно общество. Творческата функция включва развиване на когнитивните умения на индивида, така че той да мисли нестандартно. Това може да се разглежда като насърчаване на социална промяна. В този смисъл двете функции на образованието при формирането на детето са почти противоположни.
Образованието се извършва не само в помещенията на училището и други официални образователни институции, но и чрез различни социални агенти, понякога съзнателно и дори несъзнателно. Семейството и религията могат да се разглеждат като две такива социални институции. Образованието позволява на индивида да развие своите способности и също така да се акултурира. В различните общества образованието може да означава различни неща. Например, в едно ловно и събирателно общество това, което се счита за образование, е много различно от съвременното образование. Това подчертава, че образованието може да бъде обвързано с контекста.
Това подчертава, че образованието е доста различно от философията, въпреки че има специфичен клон, наречен философия на образованието, който обединява двете заедно.
Каква е разликата между философия и образование?
Фокус на философията и образованието:
• Философията се фокусира върху фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването.
• Образованието се фокусира върху предаването на знания на по-младите поколения.
Метод на функциониране:
• Философите поставят под въпрос разнообразните феномени на света, за да разберат реалността.
• Образованието обаче не се ангажира с такава процедура. Вместо това, той предава знания и развива индивидуалните личности.
Философия и образование:
• Философията се опитва да оцени целите, задачите, проблемите и концептуалните рамки на образованието в специфичен клон, наричан философия на образованието.
