Асимилация срещу настаняване
Асимилацията и акомодацията са много важни процеси, за които се смята, че са допълнителни и необходими за когнитивното развитие на човешките същества. Ако това звучи твърде тежко, мислете за асимилацията като за процес на усвояване; както местната култура абсорбира културни влияния от външни култури или завоеватели на нация. От друга страна, настаняването може да се разглежда като отстъпване на приятел на мястото ви в училище. Често хората се бъркат между принципите на асимилация и акомодация поради припокриване и прилики. Тази статия се опитва да изясни всички съмнения, като подчертава разликите между двете.
Принципите на асимилация и акомодация са използвани от социалния учен Пиаже, за да опише процеса на когнитивно развитие. Това е теория, която говори за развитието на интелекта при хората. Растящото малко дете разбира света и нещата около себе си, като използва както асимилация, така и настаняване.
Асимилация
Човешките същества, когато са изправени пред непозната среда, възприемат и след това се адаптират към новата информация. Бебето знае как да борави с дрънкалка, като я вземе и я пъхне в устата си. Но когато получи твърд предмет като мобилния телефон на майка си, то се научава да борави с него по различен начин. Новият начин за боравене с обект се нарича асимилация, тъй като бебето вписва този метод на боравене в старата си схема. В древни времена, когато една страна е била нападната и завоевателите са се опитвали да наложат своята култура и религия на местните жители, местните жители са се научили да абсорбират влиянията на външната култура, което е друг пример за асимилация. По този начин асимилацията е процесът на адаптиране, при който идеите и концепциите се правят така, че да се вместят заедно с вече съществуващи идеи и концепции, за да имат смисъл. Малко дете, което е видяло домашно куче у дома, когато види нова порода куче, то се опитва да вмести образа на новото същество в съзнанието си и все още го възприема като куче. Той вписва новия образ в съществуващия образ на куче в главата си, за да заключи, че новото създание също е куче.
Настаняване
Това е процес на учене или адаптиране, който допълва асимилацията. Това се отнася до процеса, при който малкото дете трябва да промени съществуващата схема в ума си, за да осмисли новите неща, които среща във външния свят. Нека разширим примера с кучето, за да разберем настаняването. Малко дете е видяло приятелския и игрив характер на кучето си у дома, но когато се сблъсква с агресивния характер на куче навън, то се плаши, тъй като трябва да промени образа на куче в съзнанието си, за да включи злобно и агресивно поведение за завършване на образа на кучетата. Така че, когато едно дете е било принудено да промени съществуващите си идеи, за да даде път на нова и неочаквана информация, то използва приспособяването, за да осмисли външния свят.
Резюме
Децата са като гъби. Те поглъщат информация от външния свят през цялото време, използвайки техники за асимилация и адаптация, за да разберат всички нови неща. И двата процеса помагат за разширяване на знанията им и те са по-способни да осмислят външния свят. Асимилацията като процес на учене е по-активна през началните етапи на развитие, тъй като детето намира по-лесно да осмисля нови обекти, като ги поставя в предварително съществуващите образи в мозъка си. От друга страна, само в по-късни етапи на развитие детето може да използва концепцията за акомодация, което е възможно поради настъпилото когнитивно развитие.
