Монтесори срещу Щайнер
Образованието е основата, върху която се основава животът на хората. Желанието на всеки родител е да получи възможно най-доброто образование за децата си. Въпреки това, когато става въпрос за избор между образователните системи Монтесори и Щайнер, това се превръща в известна дилема, тъй като повечето родители не са наясно с характеристиките на тези методи на преподаване. Всъщност и Щайнер, и Монтесори имат много прилики като отношение към децата с благоговение и уважение, за да се даде възможност за пълно развитие на техния вътрешен потенциал. Тази статия разглежда по-отблизо движенията на Монтесори и Щайнер, за да позволи на родителите да избират между тези две алтернативни системи на образование.
Монтесори
Образователната система на Монтесори следва философията на д-р Мария Монтесори, която се оказа първата жена лекар в Италия. Тя също беше педагог, който беше разочарован от системата на образование, следвана в Италия, която изглежда подготвяше работници за фабрики, вместо да насърчава децата да цъфтят според собствените си личности и потенциал. Тя беше човекът, който отвори първата Монтесори институция, която тя предпочиташе да нарече къща за деца, а не училище. Нейните идеи по-късно се разширяват в образователната система Монтесори, както е известна днес.
Щайнер
Заслугата за образователната система на Щайнер, изразена чрез валдорфските училища, е на Рудолф Щайнер, който е бил педагог в Австрия. Учебната програма на Steiner е предназначена да помогне за повишаване на нивата на концентрация на децата и също така да направи децата готови, както физически, така и емоционално, за образование. Всяко дете се разглежда като социално и духовно същество, а училищната програма се разглежда като инструмент, който помага на детето в различни етапи от неговото развитие. Академичните постижения на децата се разглеждат през ъглите на подходящото за възрастта социално, емоционално и духовно развитие на децата.
Монтесори срещу Щайнер
• Учебните предмети се представят на децата на много по-късен етап при Щайнер, отколкото при Монтесори.
• Книгите се смятат за необходими, но не и за приятни в образователната система на Щайнер.
• Щайнер е по-ръководена от учители система от Монтесори, където децата се насърчават да учат сами.
• Монтесори системата следва детето и то решава какво иска да научи.
• Монтесори е по-гъвкава от образователната система на Щайнер, когато става дума за духовност, тъй като се адаптира, за да отговаря на изискванията на детето. От друга страна, системата на Щайнер набляга на човечеството, тъй като вярва, че детето трябва да го разбере, за да научи работата на Вселената.
• Монтесори децата играят с играчки, които са предназначени да ги научат на концепции.
• Щайнер използва въображението на децата, за да избират своите играчки.
• Монтесори не е против използването на компютри и други медийни елементи за обучение на деца, докато Щайнер е твърд по този въпрос и не харесва идеята за излагане на малки деца на медии.
• Валдорфските училища предпочитат да се придържат към философията, изложена от Рудолф Щайнер.
• Няма правилно или грешно и двете образователни системи се опитват да развият вътрешните способности на децата, използвайки различни методи.
